以青春为火，燃传承之路：学院二百学子深耕非遗实践书写时代答卷

今年暑期，学院194名学生，组成15支社会实践团队，分赴成都、重庆、乌鲁木齐等6省12市开展非遗相关主题实践活动。从调研传承到创新服务，实践团队开启全链条实践模式，累计开展服务超1900余小时，直接服务超2100人次。实践团队深入解码传统工艺精髓，对目标非遗项目进行系统性记录与梳理，对非遗IP进行转化，建立数字化档案，采用非遗+美育方式开展服务，以青春之力探索非遗活态传承的新路径。

深入调研，夯实非遗传承根基

实践团队将扎实的调研作为非遗传承与创新的起点。通过“线上+线下”双轨并行的调研模式，收回500余份有效问卷，深入四川省博物院、柳江竹编工坊、蒙顶山茶文化基地等十余处非遗传承腹地，亲身体验竹编、制茶、川剧脸谱绘制及漆艺等多项非遗技艺，与十多位非遗传承人、文博专家展开深度访谈。

                                                                                           非遗传承人指导调研同学

值得一提的是，团队在四川省博物馆创新采用“观众行为追踪法”，系统采集了1000余组青少年观展数据，据此绘制出“互动体验偏好图谱”，为后续非遗展陈设计和教育服务提供了宝贵的科学依据。这些扎实的前期工作，最终凝结成5万余字的调研报告、2篇实践论文及4部非遗主题视频，为非遗活态传承注入青春动能。

文创赋能，让传统技艺焕发当代生机

在充分调研的基础上，各团队结合学院专业优势，聚焦文创产品开发与设计转化。他们以馆藏文物与非遗传统元素为核心，累计设计出7类文创产品，涵盖竹编、漆艺、刺绣、扎染等多个门类。

陈红英蜀绣工作室文创产品设计方案

“艺研艺语·艺启乐至”团队深入乐至县，围绕当地蜀绣技艺，用青年视角提出视觉设计方案，为陈红英蜀绣工作室设计多套品牌logo与蜀绣文创产品。得到了陈红英女士的高度认可，陈女士表示将选取部分作品进行试产，实现设计成果向市场的有效转化。此外，“承古韵·创未来”团队也提出2款有文化内涵且有一定市场潜力的博物馆文创概念方案，助力非遗元素从展柜走向生活、从传统迈向现代。

跨界传承，让非遗赋能美育、疗愈

如何让非遗走进下一代的心灵？多个团队不约而同地选择以美育为桥梁，走进社区与乡村，开展形式多样的非遗公益课堂。“古韵・青芒驿站”团队在前期调研基础上，针对青少年非遗认知渠道单一，开展持续性不足，通过系统设计，推出融合脸谱、拓印、扎染等8项非遗项目的美育课程，开发深受孩子们喜闻乐见的美育课程包10份，在雅安多个社区累计开展非遗公益课程30余堂，收获儿童手工作品300余件，同时美育课程的开展也有效解决了暑期儿童托管难题，结合现实需求让传统文化在童心中生根发芽。

                                                                                                  非遗美育课堂合照

“数墨融砚”团队和经纬疗愈社会实践团队深入社区创新推出“非遗+艺术疗愈”双轨模式。数墨融砚团队通过陶泥替代石材，让孩子们在雕刻过程中缓解暑期课业辅导后的压力。问卷反馈显示，超70%的参与儿童情绪状态发生积极转变。同样，“经纬疗愈”团队在道明竹艺村将竹编编织与儿童情绪管理相结合，设计“感知-表达-释放”三段式课程，帮助留守儿童在技艺学习中疏导情感、建立自信。

                                                                                                      竹编体验课堂

这些课程不仅显著提升了孩子们对传统文化的认知，更在潜移默化中培养了他们的审美能力、动手能力和协作精神，实现了文化传承与育人目标的双向达成。

广泛社会影响，实践成果获多方认可

本次非遗相关的社会实践活动产生了广泛的社会影响。团队建立了5个社会实践基地，收到5封感谢信，相关实践成果获中国网、央视频等12家主流媒体报道，累计发稿20余篇，充分展示了高校学子服务社会、传承文化的责任担当。这些报道不仅记录了同学们实践中的点滴成长，更将非遗保护与青年创新的故事传播给更广泛的受众，引发了公众对非遗传承的关注和讨论，形成了良好的社会反响。

这批社会实践项目，既是专业学习的展示，更是一份关于文化传承与青年担当的答卷。同学们走进非遗现场，以心灵感知底蕴，以双手触摸温度，以创意激活传统。在调研、传承、文创与美育中，他们不再只是非遗的旁观者而是当事人。文化传承，是一种使命，也是一种生长。他们用行动证明，当青年真心拥抱非遗，当传统与创新相融，文化遗产便能在新时代焕发生机，成为文化自信自强的深厚力量。